Стр.248 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)
Юдовская, Баранов, Ванюшкина
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Юдовская, Баранов, Ванюшкина
Стр.248 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)
Задача
- Покажите на карте территорию Японии в середине и в конце XIX в.
- Выпишите термины, отражающие реалии японской жизни в XIX в.: «открытие», «государство Ямато», режим сёгуната, «просвещённое правление», «революция Мэйдзи», синтоизм, «кладовая риса».
- Восстановите картину насильственного «открытия» Японии западными державами.
- Какие события получили название «революция Мэйдзи»? Чем эти события были вызваны?
- Составьте в тетради план ответа на вопрос: «В чём заключалась суть реформ Мэйдзи?»
- Определите результаты экономического и политического развития Японии к началу XX в.
- Укажите, чем была вызвана активная роль государства в индустриализации страны.
- Выскажите своё мнение, почему Япония смогла стать страной, где удачно прошёл процесс модернизации.
- Обсудите с одноклассниками, существует ли какая-либо связь между процессом модернизации в Японии и её победой в войне с Китаем.
- Используя дополнительные материалы учебника, составьте рассказ об изменениях в образе жизни японского общества. Какую роль в модернизации страны играло образование?
Подробный ответ
- Территорию Японии в середине и в конце XIX в. нужно показать на карте как островное государство в Восточной Азии: острова Хонсю, Хоккайдо, Кюсю, Сикоку и прилегающие территории.
- Термины, отражающие реалии японской жизни в XIX в.: «открытие», «государство Ямато», режим сёгуната, «просвещённое правление», «революция Мэйдзи», синтоизм, «кладовая риса».
- Насильственное «открытие» Японии произошло в 1854 г., когда американская эскадра под угрозой пушек вынудила правительство сёгуна открыть страну. Затем Япония подписала неравноправные договоры с США, Великобританией, Голландией, Францией и Россией. Эти договоры предоставляли иностранцам торговые льготы и право экстерриториальности, а период изоляции страны закончился.
- «Революцией Мэйдзи» называют революционный переворот 1868 г., в результате которого власть перешла к императору Муцухито. Эти события были вызваны выступлениями самураев и крестьянскими бунтами против режима сёгуната.
- Задачи правительства: провести модернизацию по западному образцу и сохранить национальную самобытность.
- Аграрная реформа: установление частной собственности на землю.
- Административная реформа: уничтожение власти князей.
- Военная реформа: введение всеобщей воинской повинности.
- Судебная реформа и отмена сословий.
- К началу XX в. в Японии было разрушено традиционное общество, началось создание политических партий, появились конституция и парламент. Развивался капитализм, росло частное предпринимательство. Япония стала новым государством, которое сознательно перенимало у Запада всё, что помогало ей стать индустриально развитой страной.
- Активная роль государства в индустриализации была вызвана тем, что после открытия страны Япония только вступала на путь модернизации. Частных капиталов было мало, опыта современной предпринимательской деятельности не хватало, поэтому государству приходилось активно вмешиваться в экономику.
- Япония смогла успешно модернизироваться потому, что молодое государство быстро провело необходимые реформы, разрушившие устои традиционного общества. Этому также способствовали готовность японцев к полезным заимствованиям и отсутствие презрения к чужой культуре.
- Связь между модернизацией Японии и её победой в войне с Китаем есть: модернизация привела к развитию техники и росту военно-технического потенциала, что усилило страну в войне.
- Изменения в образе жизни японского общества были такими: молодёжь отправлялась учиться в Европу и США, в Японию приглашали иностранных специалистов, создавались военные академии. Правительство ввело европейский календарь и объявило воскресенье днём отдыха. В Токио, в районе Гиндза, строились кирпичные дома и магазины в европейском стиле. Менялись одежда, обувь, причёски; европейская мода сначала распространилась среди мужчин, затем среди женщин. Мужчины стали носить короткую стрижку. Изменилось и питание: японцы стали есть мясо.
- Образование играло огромную роль в модернизации страны: оно помогало готовить специалистов, знакомило японцев с достижениями Запада и способствовало обновлению армии, экономики и управления.
Другие учебники
Другие предметы


