Вопросы и задания Стр.83 Глава 1 Новый учебник ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)
- Как вы думаете, почему мы называем революциями не только перемены в политической жизни? Что общего между революциями XVIII в. в различных сферах? Как эти революции изменили жизнь Европы? Почему они помогли ей вырваться на первое место в мире по темпам экономического развития?
- Как вы могли бы в целом охарактеризовать изменения в повседневной жизни людей, происходившие в Европе в XVIII в.? Сделали ли они жизнь европейцев лучше или хуже? Докажите правильность своего ответа.
- Продемонстрируйте на примерах, что принятие идеологии Просвещения было в интересах европейских монархов.
- Повлияло ли Просвещение на жизнь народов европейских стран? Стали ли правители действовать в интересах народа?
- Подготовьте презентацию об одном из деятелей культуры эпохи Просвещения. Отметьте, как связано его творчество с теми изменениями в духовной жизни общества, которые происходили в XVIII в.
- Напишите рассказ от имени одного из правителей великих держав о том, какие внешнеполитические задачи стояли перед его страной. Определите, успешно ли он их решал.
Революциями называют не только политические перемены, потому что революция — это коренной, быстрый и глубокий переворот в жизни общества. В XVIII в. такие перемены происходили в разных сферах: в политике, экономике, науке, культуре, быту.
Общее между ними — появление новых явлений и отказ от старых порядков. Эти революции изменили жизнь Европы: выросли города, улучшились дороги и связь между странами, расширилась торговля, появились новые изобретения, изменилась мода, питание и повседневный быт.
Они помогли Европе выйти на первое место в мире по темпам экономического развития, потому что ускорили производство, торговлю, передвижение людей и товаров, а также способствовали развитию науки и техники.
Изменения в повседневной жизни людей в Европе XVIII в. были в целом положительными. Жизнь становилась более удобной и разнообразной: росли города, менялся облик домов и интерьеров, улучшалось питание, больше внимания стали уделять воспитанию детей и образованию.
Это сделало жизнь европейцев лучше, потому что повысился уровень комфорта, расширились возможности для образования и общения, а новые товары и услуги стали доступнее.
Идеология Просвещения была выгодна европейским монархам, потому что помогала укреплять государство и проводить реформы. Например, просвещённые монархи:
- ограничивали власть церкви и сеньоров;
- вводили единые законы и усиливали централизацию;
- отменяли устаревшие порядки, мешавшие развитию экономики;
- развивали образование, науку и управление.
В результате государственная власть укреплялась, а страны становились более управляемыми и развитыми.
Просвещение действительно повлияло на жизнь народов европейских стран. Под его влиянием правители начали проводить реформы, которые улучшали управление, образование, торговлю и положение части населения.
Однако правители действовали не только в интересах народа, но и в интересах государства и собственной власти. Они стремились модернизировать страну, укрепить порядок и увеличить доходы казны. Поэтому политика просвещённого абсолютизма сочетала заботу о народе с усилением власти монарха.
Пример деятеля культуры эпохи Просвещения — Вольтер.
Он выступал за свободу мысли, веротерпимость, критику произвола и невежество. Его творчество связано с изменениями духовной жизни XVIII в., потому что в это время усилился интерес к разуму, образованию, науке и правам человека. Просветители стремились воспитать свободомыслящего и образованного человека.
От имени правителя можно написать так:
Я, Пётр I, ставил перед Россией важные внешнеполитические задачи: добиться выхода к Балтийскому морю и укрепить позиции на юге, в районе Азовского и Чёрного морей. Для этого Россия вела Северную войну со Швецией и Азовские походы против Османской империи. В результате Россия получила выход к Балтийскому морю, а также укрепила свои международные позиции. Эти задачи были решены успешно, и Россия стала сильнее как европейская держава.
