1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Арсентьев
Параграф 37 ГДЗ Арсентьев Данилов 9 класс (История)
Арсентьев, Данилов, Левандовский
9 класс
Класс
9
Предмет
История
Автор
Арсентьев, Данилов, Левандовский

Параграф 37 ГДЗ Арсентьев Данилов 9 класс (История)

Задача

Каковы причины усиления деятельности оппозиционных сил в России в конце XIX — начале XX в.?

Каких взглядов придерживались земские деятели, конституционалисты?

  1. Что такое «зубатовский социализм»? Каковы его основные идеи?
  2. Какие задачи были призваны решить легальные рабочие организации?
  3. Перечислите требования, включённые в программу РСДРП. Какими способами члены РСДРП предполагали достичь своих целей?
  4. Когда была создана ПСР? Расскажите об особенностях программы и тактики эсеров.
  5. Какими организациями было представлено либеральное движение в начале ХХ в.?
  1. Чем, по мнению С. В. Зубатова, опасна антиправительственная пропаганда? Что должно противопоставить ей правительство?
  2. Частью какой программы — программы-минимум или программы-максимум — являются эти требования?
  3. Что такое диктатура пролетариата? Для чего она, по мнению авторов программы, нужна?
  1. Что такое социализация земли?
  2. Сравните программные требования РСДРП и ПСР. Какие в большей степени отвечали интересам крестьян? Почему вы так решили?
  1. Чем различались позиции революционных и либеральных сил в Российской империи в начале ХХ в.? В чём их интересы могли совпадать?
  2. Как вы считаете, идеи какой из партий (организаций), о создании которых идёт речь в параграфе, могли стать наиболее популярными в народе? Своё мнение аргументируйте.
  3. Привлекая дополнительные материалы, подготовьте сообщение о создании одной из политических партий, упомянутых в параграфе, и её программе.
  4. Используя Интернет, составьте биографию В. И. Ульянова (Ленина).
  5. Кто такие большевики и меньшевики? Сравните их взгляды.
Подробный ответ

Внутренняя политика Николая II, продолжавшая курс Александра III, не отвечала ожиданиям значительной части общества, рассчитывавшей на реформы. Это усилило недовольство и привело к организационному оформлению оппозиционных сил в политические партии.

Земские деятели, конституционалисты выступали за создание народно-представительного органа, в который входили бы представители земств.

1. Зубатовский социализм и его идеи: это политика, направленная на контроль над рабочим движением. Её главные идеи заключались в том, чтобы оторвать рабочих от революционных организаций, внушить им мысль о возможности улучшить своё положение при помощи государства и показать, что интересы правительства не совпадают с интересами буржуазии.

2. Задачи легальных рабочих организаций: защита прав рабочих, борьба за сокращение рабочего дня и повышение заработной платы.

3. Программа РСДРП и способы достижения целей:

  • свержение самодержавия и установление демократической республики;
  • всеобщее избирательное право и демократические свободы;
  • широкое местное самоуправление;
  • равноправие народов и право наций на самоопределение;
  • возвращение крестьянам отрезков, отмена выкупных и оброчных платежей, возвращение ранее выплаченных сумм;
  • восьмичасовой рабочий день, отмена штрафов и сверхурочных работ.

Большевики предполагали добиться этих целей революционным путём, через классовую борьбу и вооружённое восстание.

4. Партия социалистов-революционеров (ПСР): создана в 1902 г. Эсеры считали главной задачей подготовку народа к революции, выступали за свержение самодержавия и установление «народовластия», которое должно было быть утверждено Учредительным собранием. Они требовали создания федеративного государства, ликвидации помещичьего землевладения и передачи земли крестьянам. В тактике эсеры допускали индивидуальный террор.

5. Либеральное движение в начале XX в.: его представляла организация «Союз освобождения».

1. По мнению С. В. Зубатова, антиправительственная пропаганда опасна тем, что подрывает веру в правительство. Противопоставить ей государство должно меры по удовлетворению нужд рабочих и других классов.

2. Эти требования относятся к программе-максимум.

3. Диктатура пролетариата — это политическая власть рабочего класса, необходимая для подавления сопротивления эксплуататоров.

1. Социализация земли — это изъятие земли из частной собственности и передача её в общественное владение и распоряжение демократически организованных общин на началах уравнительного пользования.

2. Сравнение программ РСДРП и ПСР:

СфераРСДРП (1903 г.)ПСР (1906 г.)
Политическое устройствоДемократическая республика; в перспективе — диктатура пролетариатаНародовластие через Учредительное собрание; федеративное государство
Аграрный вопросВозвращение крестьянам отрезков, отмена выкупных платежей и возвращение ранее выплаченных суммСоциализация земли, ликвидация помещичьего землевладения
Рабочий вопрос8-часовой рабочий день, отмена штрафов и сверхурочных работ8-часовой рабочий день, социальное страхование
Методы борьбыКлассовая борьба, стачки, вооружённое восстаниеМассовая революционная борьба, индивидуальный террор

Наиболее полно интересам крестьян отвечала программа ПСР. Эсеры требовали полной ликвидации помещичьего землевладения и передачи земли тем, кто её обрабатывает. Для крестьян, страдавших от малоземелья, это было особенно важно. Кроме того, идея социализации земли соответствовала общинным традициям русского крестьянства.

1. Революционные и либеральные силы в начале XX в. различались целями и методами. Революционеры добивались свержения самодержавия, установления демократической республики, политических свобод и социальных преобразований, а также ориентировались на революцию. Либералы выступали за политические свободы, бессословное народное представительство и конституционную монархию, рассчитывая на реформы. Общим для них было стремление ограничить самодержавие, ввести политические свободы и расширить участие общества в управлении страной.

2. Наиболее популярной в народе могла стать ПСР. Большинство населения России составляли крестьяне, и именно эсеры предлагали самый понятный и радикальный для них ответ на главный вопрос — земельный. Их лозунг о земле, которой должен пользоваться тот, кто её обрабатывает, был близок крестьянскому сознанию.

3. Сообщение о создании РСДРП и её программе: в 1895 г. петербургские марксистские кружки объединились в «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». В 1898 г. в Минске был провозглашён первый съезд РСДРП. В 1900 г. начала выходить газета «Искра». На II съезде партии были приняты программа-минимум и программа-максимум. Программа-минимум предусматривала свержение самодержавия, демократическую республику, всеобщее избирательное право, политические свободы, местное самоуправление, право наций на самоопределение, 8-часовой рабочий день и возвращение крестьянам земель. Программа-максимум ставила более далёкую цель — установление диктатуры пролетариата и переход к социалистическому обществу.

4. Краткая биография В. И. Ульянова (Ленина): Владимир Ильич Ульянов родился в 1870 г. в Симбирске. Учился в Симбирской гимназии, затем в Казанском университете, откуда был исключён за участие в студенческом движении. В 1895 г. участвовал в создании «Союза борьбы за освобождение рабочего класса». В 1898 г. был сослан, а после возвращения стал одним из лидеров РСДРП и редактором «Искры». На II съезде РСДРП возглавил большевиков. В 1917 г. после Февральской революции вернулся в Россию, выступил с Апрельскими тезисами, а затем возглавил Октябрьское вооружённое восстание. После революции руководил СНК, был одним из создателей Красной армии и Коминтерна, инициировал переход к нэпу. Умер 21 января 1924 г.

5. Большевики и меньшевики — это два течения РСДРП. Большевики были более радикальны: они выступали за вооружённое свержение самодержавия, считали главной силой революции рабочий класс и видели в крестьянстве его союзника. Меньшевики были более умеренными: они допускали более широкое членство в партии, считали главной силой революции либеральную буржуазию, а пролетариат — её союзником; крестьянство они оценивали как менее надёжную силу.



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы