1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Арсентьев
Стр.146 Материал для самостоятельной работы ГДЗ Арсентьев Данилов 9 класс (История)
Арсентьев, Данилов, Левандовский
9 класс
Класс
9
Предмет
История
Автор
Арсентьев, Данилов, Левандовский

Стр.146 Материал для самостоятельной работы ГДЗ Арсентьев Данилов 9 класс (История)

Задача

В чём состояли особенности национальной политики при Александре II?

Вспомните, когда и при каких обстоятельствах началась Кавказская война.

Вспомните, кто такие старообрядцы.

  1. Что представлял собой национальный вопрос в Европе во второй половине XIX в.?
  2. Каковы были цели Польского восстания 1863–1864 гг.? Удалось ли их достичь? Чем завершилось восстание?
  3. Для чего на кавказских приграничных землях были образованы казачьи войска?
  4. Что такое западные губернии? Назовите их основные центры. Какие особенности имела политика правительства в этом регионе в 1860–1870-е гг.?
  1. Как восстание поляков в Российской империи повлияло на политику центральной власти на территории бывшего Царства Польского?
  2. Подготовьте презентацию на тему «Национальности в России во второй половине XIX в.» с использованием фотографий XIX в.
  3. В чём состояла сложность при управлении кавказскими землями?
  4. Чем окончилась Кавказская война?
  5. Что такое Синодальный перевод Библии? Какое значение имел перевод Библии на общедоступный язык?
  6. Привлекая дополнительную литературу и Интернет, соберите информацию об одном из исторических деятелей, упомянутых в параграфе.
Подробный ответ

Правительство Александра II проводило избирательную национальную политику: в разных регионах применялись разные меры, но главной целью было сохранение единой и неделимой Российской империи.

Кавказская война началась, когда горцев возглавил духовный лидер имам Шамиль. Он создал государство — имамат, где установил строгую дисциплину и систему подчинения.

Старообрядцы — это люди, не признавшие церковные нововведения патриарха Никона.

Национальный вопрос в Европе во второй половине XIX в. был одним из самых острых политических вопросов. С одной стороны, он выражался в стремлении народов к освобождению от национального гнёта, с другой — в росте национализма, утверждавшего превосходство одной нации над другими.

Польское восстание 1863–1864 гг. было направлено на достижение независимости Царства Польского. Добиться этой цели не удалось: восстание было подавлено. После этого были ликвидированы последние следы автономии Польши, а название Царство Польское заменили на Привислинский край.

Казачьи войска на кавказских приграничных землях были образованы для охраны границы и освоения новых земель.

Западные губернии — это украинские и белорусские губернии. Их основными центрами были Киев, Минск, Могилёв, Витебск, Подольск, Волынь. В 1860–1870-е гг. правительство не допускало здесь национальных послаблений и считало местное население «исконной и живой частью русского народа».

После восстания поляков политика центральной власти в бывшем Царстве Польском стала жёстче. Были ликвидированы последние следы автономии, польские дворяне лишились права избирать предводителей дворянства, на важные должности назначались русские чиновники, а полякам-католикам запретили покупать и арендовать земли в девяти западных губерниях.

Сложность управления кавказскими землями заключалась в том, что народы Кавказа имели особый уклад жизни, а власти приходилось учитывать их религию, обычаи и традиции.

Кавказская война закончилась присоединением народов Северного Кавказа к Российской империи и укреплением влияния России на востоке.

Синодальный перевод Библии — это перевод книг Библии на русский язык. Его значение состояло в том, что текст стал понятен широким слоям общества, не знавшим церковнославянского языка.

Дмитрий Алексеевич Милютин (1816–1912) — русский военный деятель, военный министр в 1861–1881 гг., один из главных проводников военной реформы Александра II. Участвовал в Кавказской войне, преподавал в Военной академии, был возведён в графское достоинство. Его деятельность сыграла важную роль в преобразовании русской армии.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы