Параграф 10 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)
- Почему Германии и Италии долго не удавалось достичь национального объединения?
- Как изменилась политическая карта германских земель?
- Каковы причины укрепления Пруссии?
- Какой важный немецкий национальный символ вы можете обнаружить на этой иллюстрации?
- За что выступали участники национальных и либеральных движений?
- Картина высотой около 5 м была размещена в зале заседаний Франкфуртского Национального собрания в церкви Святого Павла. Что, обращая внимание на детали, вы можете сказать об этом произведении?
- О каком «листе бумаги» говорил король за год до начала революции? Изменилась ли его позиция в её ходе и в результате?
- Какие пути объединения Германии существовали?
- Как выглядела географическая карта Италии?
- Какие цели ставили перед собой итальянские патриоты?
- Какое влияние оказали революции 1848 г. в Европе на Италию?
- Используя дополнительную литературу, узнайте, какая техническая новинка впервые была применена в ходе бомбардировки австрийцами Венеции в 1849 г., о чём свидетельствует литография.
- Какие особенности развития Италии к началу XIX в. вы можете выделить?
- Что способствовало, а что мешало экономическому развитию Германии?
- Чем различались взгляды «великогерманцев» и «малогерманцев»?
- Сравните революции 1848 г. в Германии и Италии. Какие цели ставила каждая страна, на какие слои опиралась? Перечислите причины поражения революций.
- В одном из воззваний неаполитанских карбонариев в июле 1820 г. говорилось: «Среди государей иностранных держав есть Александр, самый великий монарх мира. Он публично заявляет о том, что поддерживает восстание тех народов, которые добиваются равенства перед законами». Используя материал параграфа и учебник по отечественной истории, подумайте, какие шаги Александра I могли внушить подобные надежды. Насколько они были обоснованы?
- В одном из городов России есть памятник Дж. Гарибальди. Выясните, в каком городе он находится. Обратитесь к мемуарам Гарибальди и выясните, почему этот город сыграл переломную роль в его судьбе. Результат оформите в виде презентации. Обсудите её с одноклассниками.
Расположите в хронологической последовательности события: 1) создание Таможенного союза в Германии; 2) Вартбургское празднество; 3) создание «Молодой Италии»; 4) поражение Венецианской республики; 5) образование Германского союза.
Прочитайте фрагмент из «Речей к немецкой нации» И. Фихте 1807—1808 гг. и ответьте на вопросы.
Наши самые древние общие предки… прозванные римлянами германцами, смело воспротивились навязчивому стремлению римлян к мировому господству… Зачем же они в течение нескольких поколений вели кровавую, всё время с новой силой разгоравшуюся войну?.. Для того чтобы оставаться немцами, им нужна была свобода, им необходимо было продолжать самим и изначально вершить свои дела согласно своему собственному духу, а также согласно ему двигаться вперёд в своём развитии и передать эту самостоятельность своим потомкам. Для них все те плоды, которые им предлагали римляне, были рабством, потому что тогда они должны были бы стать чем-то иным, чем немцы, наполовину римлянами. Само собой ясно, что они предполагали, что каждый скорее умрёт, чем станет этим, и что истинный немец может хотеть жить только для того, чтобы быть и оставаться немцем, и своих земляков делать такими же. Они погибли не все, они не видели рабства, они передали свободу своим детям. Мы, ближайшие наследники их земли, их языка и их умонастроения, благодарны им за то, что мы — немцы.
- Какую мысль хотел донести до своих современников Фихте, говоря об отношениях римлян и древних германцев?
- Какое понимание свободы он предлагает? К чему побуждает слушателей?
Раскройте смысл понятия «карбонарии». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Национальное объединение Германии и Италии затянулось до второй половины XIX века из-за сочетания внутренних и внешних причин. Оба региона были политически раздроблены. В Германии мешала борьба за лидерство между Австрией и Пруссией, а в Италии — разногласия между монархистами, республиканцами и папством. Кроме того, экономическая разобщённость, таможенные барьеры и сохранение традиционных элит долго не позволяли преодолеть региональную раздробленность.
1. Особенности развития Италии к началу XIX в.:
- Италия была раздроблена на несколько государств и находилась под сильным иностранным влиянием.
- Экономическое развитие сдерживали таможенные барьеры, феодальные пережитки и отсутствие единого рынка.
- На севере начинала развиваться промышленность, в сельском хозяйстве усиливались капиталистические отношения.
- Национальное самосознание росло под влиянием Французской революции и наполеоновских реформ.
2. Что способствовало, а что мешало экономическому развитию Германии?
- Мешало: политическая раздробленность, таможенные барьеры, разные денежные системы.
- Способствовало: создание Таможенного союза в 1834 г., богатые природные ресурсы, строительство железных дорог, рост машиностроения.
- Тормозило развитие: аграрный характер многих регионов и сохранение феодальных пережитков, особенно на востоке.
3. Чем различались взгляды «великогерманцев» и «малогерманцев»?
| Течение | Позиция |
|---|---|
| «Великогерманцы» | Выступали за объединение всех немецких земель, включая Австрию, под главенством Габсбургов. |
| «Малогерманцы» | Хотели объединить Германию без Австрии, под руководством Пруссии. |
4. Сравнение революций 1848 г. в Германии и Италии:
| Страна | Цели | На какие слои опирались | Причины поражения |
|---|---|---|---|
| Германия | Создание единого национального государства с конституцией. | Либеральная буржуазия, интеллигенция. | Раскол между либералами и радикалами, слабая поддержка крестьян, военное превосходство контрреволюции, нерешительность правительств. |
| Италия | Национальное объединение и освобождение от австрийского господства. | Городские слои, студенты, часть аристократии. | Те же причины: разобщённость сил, слабая поддержка народа, превосходство противников, нерешительность умеренных. |
5. Почему карбонарии могли надеяться на поддержку Александра I? Насколько это было обосновано?
Такие надежды могли быть связаны с ранними конституционными проектами Александра I и его либеральной риторикой. Однако они были необоснованны: после 1820 г. Александр I занял консервативную позицию, а Россия участвовала в подавлении революционных движений в Европе.
6. Памятник Дж. Гарибальди в России находится в: Таганроге.
Этот город сыграл важную роль в судьбе Гарибальди, потому что именно там в 1833 году он познакомился с идеями итальянского патриотизма и революционной борьбы, что повлияло на формирование его взглядов.
Хронология событий:
- Образование Германского союза — 1815 г.
- Вартбургское празднество — 1817 г.
- Создание «Молодой Италии» — 1831 г.
- Создание Таможенного союза в Германии — 1834 г.
- Поражение Венецианской республики — 1849 г.
По фрагменту из «Речей к немецкой нации» И. Фихте:
Фихте хотел показать, что, как древние германцы отстаивали свою свободу против Рима, так и современные немцы должны бороться против чужеземного господства. Свободу он понимал как национальную независимость и самостоятельное развитие народа. Он призывал слушателей к национальному единству и сопротивлению иностранному влиянию.
Понятие «карбонарии»: карбонарии — члены тайного революционного общества в Италии в первой половине XIX века, боровшиеся за национальное освобождение и конституционные свободы.
Исторический факт: в 1820 году карбонарии подняли восстание в Неаполе и вынудили короля Фердинанда I даровать конституцию.
Главный вывод параграфа: национальное объединение Германии и Италии затянулось из-за политической раздробленности, борьбы за лидерство внутри самих стран и сопротивления старых порядков. В Германии особенно мешало соперничество Австрии и Пруссии, а в Италии — разногласия между различными политическими силами и иностранное господство. Экономическая разобщённость и таможенные барьеры также тормозили объединение.
