1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 13 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)
Мединский, Чубарьян
9 класс
Класс
9
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 13 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)

Задача
  1. Почему внутренние противоречия в странах Запада перестали решаться революционным путём?
  2. Почему, несмотря на утрату Великобританией положения промышленного лидера, Викторианская эпоха стала пиком развития Британской империи?
  3. В чём заключались причины промышленного отставания Англии?
  4. Какую роль играли партии в демократизации политической системы?
  5. Какие черты характерны для английского рабочего движения?
  6. Какие реформы в пользу рабочих были осуществлены?
  7. В чём заключался ирландский вопрос?
  8. Какие типы колоний имела Англия?
  9. Какие черты характеризуют Викторианскую эпоху?
  10. Каковы причины того, что Англия утратила положение промышленного лидера?
  11. В чём заключались парламентские реформы второй половины XIX — начала XX в.?
  12. Чего добивались английские рабочие и какие им были сделаны уступки?
  13. Опишите суть ирландского вопроса. Был ли он решён?
  14. Какое значение для Англии имели колонии?
  15. Как вы думаете, почему количество трестов, картелей и синдикатов в Великобритании было намного меньше, чем в США и Германии?
  16. Подготовьте доклад об Э. Панкхёрст, лидере движения суфражисток Великобритании. Подумайте, почему сопротивление введению женского избирательного права было таким сильным.
  17. Расположите в хронологической последовательности события: 1) «народный бюджет» Д. Ллойд Джорджа; 2) создание Британского конгресса тред-юнионов; 3) «фабричный акт»; 4) создание лейбористской партии.
  18. Прочитайте отрывки из документов и ответьте на вопросы.

    Дела стали слишком болезненно реальными для нас, чтобы продолжать страшиться вечного пугала России. Печально признавать, но это правда, что мы, которые боролись на этой восточной почве с Россией и считали Австрию слабой, а Германию почти раболепной, на самом деле в течение нескольких месяцев были в долгу, и даже сейчас в долгу перед всеми или некоторыми из этих самых держав, возможно, в первую очередь перед Россией, за то, что они сыграли роль, которую мы считаем своей собственной: в сопротивлении тирании, в поддержке угнетённых, в труде для блага рода человеческого. Я говорю, что для нас настало время подражать России, разделяя её добрые дела и оставить наше сопротивление до тех пор, пока она явно не попытается обратить их ко злу.

    1. Что имеется в виду под «болезненно реальными делами»?

    2. Почему Гладстон говорит о России как о «пугале» «на сцене»? Значит ли это, что угроза со стороны России была мнимой и её лишь использовали для каких-то целей? Как понимать, что это «пугало» «вечное»? В чём автор видит заслуги России?

  19. Привлекая знания по отечественной истории, поясните, насколько обоснованным было такое изображение планов России.

    Под русофобией имеется в виду нагнетание враждебности в отношении России в государственной, политической и общественной жизни Англии. Россия в выступлениях министров, членов парламента, общественных деятелей, печати изображалась как крайне агрессивное государство, целью которого является завоевание или подчинение себе иным путём ряда стран Европы, Ближнего Востока, Азии, а по утверждениям некоторых наиболее рьяных русофобов — даже Северной Америки. Некоторые авторы, возражавшие против таких обвинений, замечали иронически, что при перечне объектов предполагаемой российской экспансии забыли упомянуть Луну.

    2. Какое влияние столь широкая русофобия в политической сфере могла оказывать на общественное мнение и на восприятие России обычными людьми?

  20. Раскройте смысл понятия «гомруль». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
  21. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Подробный ответ

К концу XIX — началу XX века Великобритания уже не была безусловным промышленным лидером, но оставалась одной из самых могущественных держав мира. Это объяснялось ростом колониальной империи, силой флота и тем, что Лондон был финансовым центром мира. Внутри страны усиливался средний класс, развивались парламентская система и социальные реформы, но сохранялось резкое имущественное неравенство.

Викторианская эпоха стала временем расцвета Британской империи, потому что именно тогда особенно выросли её колониальные владения, укрепилось морское и финансовое могущество страны. Одновременно в обществе утвердились ценности буржуазной морали: трудолюбие, бережливость, уважение к семье и личному достоинству.

Промышленное отставание Англии было вызвано усилением конкуренции со стороны Германии и США, а также тем, что ранний старт промышленной революции замедлил обновление производства: старые предприятия и оборудование было труднее модернизировать.

Парламентские партии сыграли важную роль в демократизации политической системы. Под их давлением расширялось избирательное право, а борьба за реформы всё больше переносилась в парламентскую сферу.

Английское рабочее движение отличалось ориентацией на реформы, а не на революцию. Рабочие опирались на профсоюзы, надеялись на парламент и постепенно добивались уступок от государства.

Рабочие добивались сокращения рабочего дня, повышения заработной платы, улучшения условий труда и права на объединение. В ответ были приняты фабричные законы, ограничившие рабочее время, введены меры по охране труда, а затем — пенсии, пособия по болезни, безработице и несчастным случаям.

Ирландский вопрос заключался в борьбе ирландцев за самоуправление и против земельного гнёта английских помещиков. Ирландия воспринималась как зависимая территория, а часть населения требовала полного отделения от Англии.

Англия имела три типа колоний: колонии белых переселенцев, которые постепенно превращались в доминионы; колонии с ограниченными правами самоуправления; и коронные колонии, где господство над местным населением было наиболее жёстким. Главнейшей из них была Индия.

Хронология:

  1. «Фабричный акт» — 1833 г.
  2. Создание Британского конгресса тред-юнионов — 1868 г.
  3. «Народный бюджет» Д. Ллойд Джорджа — 1909 г.
  4. Создание лейбористской партии — 1900–1906 гг.

В отрывке У. Гладстона под «болезненно реальными делами» имеются в виду реальные действия Британии в колониальной политике, которые противоречили её заявлениям о защите свободы и справедливости. Образ России как «пугала» был политическим приёмом: её представляли как вечную угрозу, чтобы оправдать собственную внешнюю политику. При этом заслуги России автор видит в сопротивлении тирании и поддержке угнетённых.

Изображение России как агрессора было сильно преувеличено. Россия действительно расширяла свои владения, но планов завоевания Европы или других континентов у неё не было. Русофобия в политике формировала у населения искажённый образ России как врага и поддерживала антироссийские настроения.

Гомруль — это движение за самоуправление Ирландии в составе Британской империи.

Исторический факт: в 1914 году был принят закон о гомруле для Ирландии, но его введение было отложено из-за начала Первой мировой войны.

Ответ на главный вопрос: внутренние противоречия в странах Запада всё чаще решались не революцией, а реформами, потому что расширялось избирательное право, усиливались парламент и партии, а рабочие добивались уступок через профсоюзы и законные политические методы. Кроме того, государства вводили социальное законодательство, что снижало остроту конфликтов и улучшало положение населения.



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы