Параграф 17 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)
- Почему национальные проблемы Австро-Венгрии и Балкан так и не удалось решить?
- В чём суть австро-венгерского Соглашения?
- Какие отрасли экономики Австро-Венгрии развивались успешно, а какие отставали?
- В чём заключалось противоречие австро-венгерской системы?
- Какие варианты решения национальной проблемы существовали в Австро-Венгрии?
- Каким образом О. Бауэр предлагал решить национальный вопрос в Австро-Венгрии?
- Как вы думаете, эта гравюра появилась до или после Соглашения? Почему вы так решили?
- Как система дуализма влияла на решение национальной проблемы?
- Рассмотрите рисунок. О каких торжествах может идти речь? Выясните, кому посвящён этот памятник, как он создавался и где расположен.
- В центре какой ещё европейской столицы есть памятник тому же государственному деятелю и как он там появился?
- Какую мысль выражает этот рисунок?
- Почему росли противоречия на Балканах?
- Что собой представляла политическая система дуализма? Ответ представьте в виде схемы.
- Перечислите особенности экономического развития Австро-Венгрии.
- Как на экономическое развитие влиял национальный фактор?
- Какое воздействие оказывал национальный фактор на внутреннее развитие Австро-Венгрии и на её внешнюю политику?
- Охарактеризуйте государственное и политическое развитие балканских народов во второй половине XIX — начале XX в.
- В годы Крымской войны 1853–1856 гг. австрийский император Франц Иосиф I заявил: «Очень трудно… выступать против прежних друзей, но в политике иначе нельзя, и на Востоке Россия являлась нашим естественным врагом во все времена». Вспомните, при каких обстоятельствах Россия доказала Францу Иосифу свою дружбу. Почему, несмотря на это, она оказалась «врагом на Востоке»? Используя материалы параграфа и учебник по отечественной истории, покажите различия целей балканской политики Австро-Венгрии и России.
- Оценивая балканскую политику России, О. фон Бисмарк писал, что «освобождённые народы не благодарны, а требовательны». Как вы думаете, что он имел в виду и оказался ли прав? Своё мнение аргументируйте.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) Балканские войны; 2) введение всеобщего избирательного права в Цислейтании; 3) австро-венгерское Соглашение; 4) боснийский кризис.
- Прочитайте фрагмент из книги Р. Музиля «Человек без свойств» и ответьте на вопросы.
Обе части, Австрия и Венгрия, подходили друг к другу, как красно-бело-зелёный пиджак к чёрно-жёлтым штанам; пиджак был самостоятельным предметом, штаны же — остатком уже не существующего чёрно-жёлтого костюма, разделённого в тысяча восемьсот шестьдесят седьмом году. Штаны Австрия именовались с тех пор на официальном языке «Представленные в имперском совете королевства и земли», что, конечно, ровно ничего не значило… ибо и этих королевств… тоже давно не было… Поэтому на вопрос, кто он такой, австриец не мог, конечно, ответить: «Я житель представленных в имперском совете королевств и земель, которых не существует», — и хотя бы по этой причине предпочитал сказать: «Я поляк, чех, итальянец, фриулец, ладин, словенец, хорват, серб, словак, русин или валах», — а это был так называемый национализм.
- Выясните, что имеет в виду Р. Музиль, говоря именно о таких цветах «пиджака» и «штанов». В чём он видит главные различия между двумя частями империи?
- Что способствовало развитию национализма?
- Раскройте смысл понятия «общие дела».
- Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Национальные проблемы Австро-Венгрии и Балкан не удалось решить, потому что сама система была внутренне противоречивой. В Австро-Венгрии дуализм обеспечивал привилегии только австрийцам и венграм, а остальные народы были лишены равноправия, что усиливало национальные движения. На Балканах после ослабления Османской империи началась борьба молодых государств за территории, а также соперничество великих держав, прежде всего России и Австро-Венгрии.
Австро-венгерское Соглашение 1867 г. разделило империю на две части — австрийскую и венгерскую. Они получили самостоятельность во внутренних делах, но имели общего монарха и общие дела: внешнюю политику, оборону и связанные с ними финансы.
В экономике Австро-Венгрии главной отраслью оставалось сельское хозяйство. Успешно развивались отдельные отрасли промышленности: предприятия Шкоды, производство богемского стекла, венская лёгкая и предметов роскоши. Отставали электротехническая и химическая промышленность, а также автомобилестроение.
Противоречие дуалистической системы заключалось в том, что австрийцы считали империю единым государством с двумя центрами, а венгры — двумя почти самостоятельными государствами, связанными лишь общими делами. При этом другие народы империи были фактически отстранены от власти.
Решить национальную проблему предлагали по-разному. Одним из вариантов была федерализация, другим — культурно-национальная автономия, которую отстаивал Отто Бауэр. Она предполагала право народов на родной язык, школу и культуру без политического отделения.
Гравюра, по-видимому, появилась после Соглашения 1867 г., потому что на ней изображён уже зрелый Франц Иосиф, характерный для более позднего времени. Это соответствует периоду существования дуалистической Австро-Венгрии.
Система дуализма помогала решать национальный вопрос лишь частично и в пользу австрийцев и венгров. Автономию получили только некоторые народы, например хорваты, а большинство остальных оставалось в подчинённом положении. Поэтому противоречия не исчезали, а усиливались.
Одним из способов смягчить напряжённость стало расширение избирательного права. В Цислейтании в 1906–1907 гг. было введено всеобщее избирательное право для мужчин старше 24 лет.
На рисунке, вероятно, изображены торжества, связанные с освобождением Болгарии от османского владычества. Памятник посвящён Александру II Освободителю. Он был создан на народные пожертвования болгар и открыт в 1907 г. в центре Софии, на площади Народного собрания.
Памятник Александру II есть и в центре Хельсинки, на Сенатской площади. Он был установлен в 1894 г. в знак благодарности за сохранение Александром II финского языка и законодательства в составе Великого княжества Финляндского.
Карикатура показывает, что западные державы на Берлинском конгрессе 1878 г. действовали в своих интересах и ослабили результаты победы России над Османской империей. На рисунке Андраши и Дизраэли как бы «подливают масло в огонь», усиливая конфликт.
Противоречия на Балканах росли потому, что новые государства боролись за освобождённые земли и не могли договориться о границах. После Балканских войн 1912–1913 гг. напряжённость ещё больше усилилась, а соперничество с Австро-Венгрией стало особенно острым.
Россия помогла Францу Иосифу в 1849 г., когда русская армия подавила Венгерское восстание и спасла империю Габсбургов от распада. Но на Балканах интересы России и Австро-Венгрии расходились: Россия поддерживала славян и православных народов, а Австро-Венгрия стремилась не допустить усиления России и независимых славянских государств.
Бисмарк имел в виду, что освобождённые народы не всегда остаются благодарными: они начинают проводить собственную политику и предъявлять новые требования. В целом он был прав, потому что Болгария вскоре стала проводить политику, невыгодную России, а Сербия, хотя и считалась её союзницей, вела на Балканах очень самостоятельную и жёсткую политику.
В хронологической последовательности события расположены так: 1867 г. — Австро-венгерское Соглашение; 1907 г. — введение всеобщего избирательного права в Цислейтании; 1908 г. — боснийский кризис; 1912–1913 гг. — Балканские войны.
В отрывке Р. Музиля «красно-бело-зелёный пиджак» означает Венгрию, а «чёрно-жёлтые штаны» — старую Австрию Габсбургов. Писатель показывает, что Венгрия стала более цельной и самостоятельной частью империи, а австрийская половина осталась разнородным и искусственным образованием. Национализм усиливался потому, что система дуализма давала привилегии только двум народам, а остальные были в неравном положении.
Ответ
1. Политическая система дуализма представляла собой разделение империи на две части — австрийскую и венгерскую — при общем монархе и общих делах.
2. Особенности экономического развития Австро-Венгрии: преобладание сельского хозяйства; развитие отдельных отраслей промышленности в Чехии и Вене; отставание электротехнической, химической промышленности и автомобилестроения.
3. Национальный фактор тормозил внутреннее развитие империи, вызывал постоянные конфликты и ослаблял власть. Во внешней политике он толкал Австро-Венгрию к борьбе против России и к вмешательству на Балканах.
4. Балканские народы во второй половине XIX — начале XX в. освобождались от османского владычества, создавали собственные государства и вступали в борьбу за передел территорий, что делало регион очагом постоянной напряжённости.
5. Россия доказала свою дружбу Австрии в 1849 г., подавив Венгерское восстание. Но на Балканах интересы двух держав столкнулись: Россия поддерживала славян и стремилась к влиянию в регионе, а Австро-Венгрия хотела не допустить усиления России и славянских государств.
6. Бисмарк имел в виду, что освобождённые народы начинают проводить самостоятельную политику и требовать большего. Он оказался прав: балканские государства часто действовали вразрез с интересами России.
Хронология: 3, 2, 4, 1.
Источник: «красно-бело-зелёный пиджак» — Венгрия; «чёрно-жёлтые штаны» — Австрия; главное различие — Венгрия была более цельным национальным государством, а австрийская часть оставалась разнородной; национализм усиливала неравноправная система дуализма; «общие дела» — внешняя политика, оборона и связанные с ними финансы; пример — аннексия Боснии и Герцеговины в 1908 г.; главный вывод — национальные противоречия и балканское соперничество не позволили решить проблемы Австро-Венгрии и Балкан.
