Параграф 18 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)
- Почему при огромных экономических успехах в США сохранялось значительное количество внутренних проблем?
- Кто изображён на рисунке? В чём главный смысл иллюстрации?
- В чём заключалась Реконструкция?
- Как изменилось положение чернокожих?
- С какой целью Шеридан призывал убивать бизонов?
- Какими средствами «решался» индейский вопрос?
- Какие факторы способствовали развитию экономики США?
- Рассмотрите карикатуру. Определите, в какие сферы жизни общества вмешивается «спрут». Что им уже захвачено и какова следующая цель? Какова общая идея рисунка?
- Почему рабочие, мелкие предприниматели и фермеры боролись с монополиями? Сказывались ли монополии на жизни обычных американцев?
- Как изменилась двухпартийная система?
- За что выступало прогрессистское движение?
- Почему США осуществляли экспансию в Латинской Америке?
- В чём заключалась Реконструкция?
- Каковы причины активизации рабочего и фермерского движения в США?
- Какую роль играли монополии в экономике и общественной жизни США?
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте презентацию об изобретениях Т. Эдисона.
- Используя материал параграфов об Англии и США, сравните двухпартийные системы этих государств. В чём заключались различия?
- С помощью дополнительных источников информации подготовьте доклад о легендарных индейских вождях Джеронимо и Сидящем Быке. На их примере покажите, каким образом переселенцы и власти США решали индейскую проблему.
- Изначально «доктрина Монро» объяснялась как защита латиноамериканских государств от внешнего вмешательства. Подумайте, как с этим согласуется «поправка Рузвельта».
Расположите в хронологической последовательности события: 1) закон Шермана; 2) завершение Реконструкции; 3) 15-я поправка к Конституции; 4) «поправка Рузвельта»; 5) Испано-американская война.
Прочитайте фрагмент из речи чернокожего аболициониста (сторонника отмены рабства) Ф. Дугласа и ответьте на вопросы.
Вы говорите, что освободили нас. Это так; и я благодарю вас за это. Вы говорите, что дали нам право голоса. Это так; и я благодарю вас за это. Но в чём ваше освобождение? В чём ваше право голоса? Что значит всё это, если чёрный человек, после того как он стал свободным по букве вашего закона, не может пользоваться этой свободой и, освободившись от кнута рабовладельца, становится целью его дробовика? О! Вы освободили нас! Я благодарю вас за это. Но на каких условиях вы освободили нас?.. Когда с русских крепостных сорвали цепи, и они получили свободу, правительство России — да, деспотическое правительство России — дало этим бедным освобождённым крепостным несколько акров земли, на которых они могли жить и иметь свой хлеб. Но когда вы отпустили нас, вы не дали нам ни акра: вы предоставили нас небесам… и, что хуже всего… гневу разъярённых хозяев.
- О каких мерах в отношении рабов говорит Дуглас? Позволяет ли это установить приблизительное время произнесения речи? Почему Дуглас считает эти меры недостаточными?
- Какие выводы о положении бывших рабов на Юге можно сделать на основании этой речи?
Прочитайте фрагмент из статьи (декабрь 1890 г.) писателя Ф. Баума, автора книг о «Волшебнике из страны Оз», и ответьте на вопросы.
Белые по закону завоевания, по справедливости цивилизации являются хозяевами Американского континента, и лучшая безопасность приграничных поселений будет обеспечена полным уничтожением немногих оставшихся индейцев. Почему бы их не уничтожить? Их слава исчезла, их дух сломлен, их мужественность угасла; лучше пусть они умрут, чем будут жить такими жалкими и несчастными, какими они являются… Наша единственная безопасность зависит от полного истребления индейцев. Мы и так притесняли их на протяжении веков, так лучше для нас совершить ещё одну несправедливость и, защищая нашу цивилизацию, стереть этих диких и неукротимых существ с лица земли.
- Вспомните, как называется политика полного уничтожения какого-либо народа по этническому принципу. Какие аргументы приводит писатель в поддержку такой политики?
- Приведите исторические примеры, когда «цивилизация» использовалась для оправдания агрессии и насилия по отношению к тем, кого объявляли «варварами» или «дикарями».
Раскройте смысл понятия «Реконструкция». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Успехи США в конце XIX — начале XX века сопровождались серьёзными внутренними противоречиями. Экономический рост шёл на фоне крайнего социального неравенства, произвола монополий, расовой дискриминации и насильственного подчинения коренного населения. Поэтому при высоких темпах развития многие проблемы страны так и не были решены.
На рисунке изображён Авраам Линкольн и освобождённый афроамериканец. Смысл иллюстрации — показать Линкольна как «Великого освободителя», сыгравшего решающую роль в отмене рабства в США.
Реконструкция заключалась в восстановлении единства страны после Гражданской войны, преобразовании Юга и предоставлении бывшим рабам гражданских прав. Однако на практике на Юге сохранялись дискриминация и насилие, а после завершения Реконструкции положение чернокожих резко ухудшилось.
Бывшие рабы получили свободу и формально равные гражданские и политические права, но без земли и защиты от насилия они оставались в тяжёлом положении. После 1877 года на Юге утвердилась сегрегация и расовая дискриминация по законам Джима Кроу.
Шеридан призывал убивать бизонов, чтобы лишить индейцев основы существования и сломить их сопротивление. Уничтожение бизонов должно было ускорить переселение индейцев в резервации и захват их земель.
Индейский вопрос решался военной силой, насильственным переселением в резервации и истреблением бизонов. Это лишало индейцев пищи, жилья и возможности вести прежний образ жизни.
Развитию экономики США способствовали восстановление единства страны после Гражданской войны, высокий спрос на технические новинки и ёмкий внутренний рынок с высокой покупательной способностью населения.
На карикатуре «спрут» вмешивается в промышленность, транспорт и политику. Уже захвачены заводы, железные дороги, корабли и Капитолий; следующая цель — Белый дом. Общая идея рисунка — критика всевластия монополий и их угрозы демократии.
Рабочие, мелкие предприниматели и фермеры боролись с монополиями, потому что те ограничивали конкуренцию, занижали зарплаты, завышали цены и разоряли мелких производителей и фермеров.
Двухпартийная система США стала всё менее принципиальной: республиканцы и демократы в основном конкурировали за власть и всё больше зависели от большого бизнеса. В отличие от Англии, в США президент избирался отдельно от парламента, поэтому партия президента и большинство в Конгрессе могли не совпадать.
Прогрессистское движение выступало за демократизацию политической системы, социальные реформы и ограничение власти монополий.
США осуществляли экспансию в Латинской Америке, исходя из идеи «права сильного» и стремясь установить политический и экономический контроль над соседними странами.
«Поправка Рузвельта» противоречила доктрине Монро: если сначала речь шла о защите Латинской Америки от внешнего вмешательства, то теперь США сами объявили себе право вмешиваться в дела латиноамериканских государств.
Хронология:
- Завершение Реконструкции — 1877 г.
- 15-я поправка к Конституции — 1870 г.
- Закон Шермана — 1890 г.
- Испано-американская война — 1898 г.
- «Поправка Рузвельта» — 1904 г.
Ф. Дуглас говорит о юридическом освобождении рабов и предоставлении им права голоса. Речь была произнесена после 1870 года. Дуглас считает эти меры недостаточными, потому что бывшие рабы не получили земли и экономической самостоятельности, а значит, остались зависимыми от бывших хозяев и беззащитными перед насилием.
Из речи можно сделать вывод, что положение бывших рабов на Юге оставалось тяжёлым: формальная свобода не обеспечила им реального равноправия, экономической независимости и защиты от произвола.
Политика полного уничтожения народа по этническому признаку называется геноцидом. Баум оправдывает её идеей превосходства «цивилизации», дегуманизацией индейцев и утверждением, что безопасность белых возможна только при полном истреблении коренного населения.
- Испанские конкистадоры в Америке, уничтожавшие цивилизации ацтеков и инков под предлогом обращения «дикарей» в христианство.
- Бельгийская колонизация Конго, где насилие оправдывали «несением цивилизации».
- Британская колониальная экспансия в Австралии и Тасмании, где аборигенов объявляли низшей расой и истребляли.
Реконструкция — это период в истории США после Гражданской войны, когда федеральное правительство пыталось восстановить единство страны, преобразовать Юг и обеспечить права освобождённых чернокожих.
Исторический факт: в 1865 году было создано Бюро освобождённых, которое помогало бывшим рабам.
Ответ на главный вопрос: несмотря на огромные экономические успехи, в США сохранялось много внутренних проблем, потому что развитие страны сопровождалось резким социальным неравенством, властью монополий и отказом государства активно защищать права большинства населения. Кроме того, расовая дискриминация на Юге и насильственное вытеснение индейцев на Западе оставались частью американской действительности.
