Параграф 21 ГДЗ Мединский Чубарьян 9 класс (История)

• Почему Япония смогла сохранить независимость, а Китай нет?
• В чём заключалось главное отличие Китая от Европы?
• 1. В чём китайский историк видит положительное значение «опиумных войн»?
• 2. Какое различие в подходах Китая и Японии к осознанию собственной отсталости мы можем увидеть из этого высказывания?
• 3. Вспомните примеры из отечественной истории, показывающие, как неудачи в войне подтолкнули к осознанию необходимости реформ.
• Каковы причины «опиумной войны»?
• Каковы причины восстания тайпинов?
• Что хотел сказать художник, изображая американского Дядю Сэма опаздывающим в вагон, идущий на Дальний Восток? Как это положение вещей отразилось на американской политике в отношении Китая?
• Что такое «три народных принципа»?
• В чём заключались реформы эпохи Тэмпо?
• Чем развитие Японии отличалось от китайского?
• Как российский военный министр оценивал внутреннее развитие Японии?
• По каким причинам в Японии росла враждебность к России?
• Почему реформы в Японии оказались успешными?
• Почему США и Европа дают деньги Японии?
• Какие ещё примеры использования странами Запада против России соседних с ней государств вам известны?
• 1. Почему англичане продавали в Китае опиум?
• 2. Назовите причины революции 1911 г. в Китае.
• 3. Почему страны Запада оказались сильнее Китая?
• 4. Назовите причины, позволившие Японии не стать полуколонией.
• 5. Какую роль в промышленной революции в Японии сыграло государство?
• 6. Опираясь на карту 6 (Приложение) и используя информацию раздела и учебник по отечественной истории, дайте характеристику внешней политики Японии в конце XIX — начале XX в., в том числе причин, хода и итогов Русско-японской войны 1904—1905 гг.
• Расположите в хронологической последовательности события: 1) восстание тайпинов; 2) «открытие» Китая; 3) Реставрация Мэйдзи; 4) революция в Китае; 5) восстание Ихэтуань.
• Прочитайте отрывок из письма В. Гюго «Военная экспедиция в Китай. 1861 г.» и ответьте на вопросы.

В одном уголке земного шара существовало чудо мира: оно звалось Летним дворцом… Это был потрясающий, несравненный шедевр, который рисовался вдалеке, в каких-то таинственных сумерках, словно силуэт азиатской цивилизации на горизонте цивилизации европейской. Это чудо исчезло. Однажды двое бандитов ворвались в Летний дворец. Один разграбил его, другой поджёг… Победители расхитили все богатства Летнего дворца и поделили добычу… Громкий подвиг и славная пожива! Один из победителей набил карманы, другой, глядя на него, наполнил сундуки; и оба, взявшись за руки, довольные вернулись в Европу… Мы, европейцы, считаем себя людьми цивилизованными, и для нас китайцы — варвары. Но вот как цивилизация обошлась с варварством. Перед судом истории один из бандитов будет называться Францией, другой — Англией. Но… преступления властителей нельзя вменять в вину тем, над кем они властвуют; правительства подчас бывают бандитами, народы же — никогда… Я верю, что придёт день, когда освобождённая и очищенная Франция вернёт свою добычу разграбленному Китаю.

• 1. Как французский писатель оценивает культурное значение Юаньминъюань?
• 2. Гюго противопоставляет варварство и цивилизацию. Как вы думаете, что (в том числе какие поступки и действия) является свидетельством того или другого?
• 3. Как писатель оценивает действия Англии и Франции? Какие дальнейшие действия он счёл бы справедливыми?
• Раскройте смысл понятия «сёгунат».
• Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
• Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.