1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 24 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)
Мединский, Чубарьян
9 класс
Класс
9
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 24 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)

Задача
  1. Какие особенности имела политика Александра II и Александра III по отношению к различным народам Российской империи?
  2. С чем связано усиление роли национального вопроса в Европе и в России во второй половине XIX в.?
  3. Как это влияло на характер национальной политики Российской империи?
  4. Что такое национальный вопрос? Почему он стал значимым в Европе к середине XIX в.?
  5. В каких государствах он стоял наиболее остро? Почему?
  6. Какие меры были приняты правительством, чтобы теснее интегрировать Привислинский край в единую империю?
  7. Кто, по мнению автора, пользовался большими правами: финны в России или русские в Финляндии? Чем такая ситуация могла угрожать единству империи?
  8. Докажите, что во второй половине XIX в. Финляндия обладала довольно широкой автономией в составе Российской империи.
  9. Каким образом правительство России поддерживало развитие финской экономики?
  10. Подумайте, как реформы Александра II повлияли на появление национальных движений в западных губерниях Российской империи.
  11. Где находились центры таких движений? Кто в них входил?
  12. Вспомните, что такое черта оседлости. Когда она была введена?
  13. Какие послабления были введены Александром II для иудеев?
  14. Почему правительство старалось привлечь кавказскую знать на сторону России? Какие меры для этого принимались?
  15. Перечислите положительные последствия вхождения Средней Азии в состав России.
  16. Почему правительство оказывало поддержку Русской православной церкви?
  17. Докажите, что европейские державы стремились использовать национальный вопрос в Российской империи для её ослабления.
  18. Перечислите и покажите на карте 1 (см. Приложение) территории, которые вошли в состав России к концу XIX в.
  19. В чём была особенность политики Российской империи по отношению к национальным окраинам? Чем она отличалась от политики европейских стран в отношении колоний?
  20. Что стало причиной Польского восстания 1863–1864 гг.? Почему оно было подавлено достаточно быстро? Подумайте, почему основная масса местных крестьян не принимала участие в этом восстании.
  21. Сравните политику российского правительства при Александре II и Александре III в отношении Царства Польского и Великого княжества Финляндского. В чём заключались различия? Каковы были их причины? Ответ оформите в тетради в виде таблицы.
  22. Известно, что в 1860-е гг. стали возникать различные национальные движения в западных губерниях Российской империи. Каковы были их основные цели? Как правительство относилось к таким движениям?
  23. Какие территории к концу XIX в. сохраняли свою автономию внутри Российской империи? В чём она выражалась?
  24. Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) окончание Кавказской войны; 2) создание финских стрелковых батальонов; 3) начало восстания в Царстве Польском.
  25. Прочитайте полный титул российского императора, утверждённый в 1882 г., ответьте на вопросы и выполните задания.

    Божиею поспешествующею милостию, Мы, Александр Третий, Император и Самодержец Всероссийский, Московский, Киевский, Владимирский, Новгородский; Царь Казанский, Царь Астраханский, Царь Польский, Царь Сибирский, Царь Херсониса Таврического, Царь Грузинский; Государь Псковский и Великий Князь Смоленский, Литовский, Волынский, Подольский и Финляндский; Князь Эстляндский, Лифляндский, Курляндский и Семигальский, Самогитский, Белостокский, Корельский, Тверский, Югорский, Пермский, Вятский, Болгарский и иных; Государь и Великий Князь Новагорода низовския земли, Черниговский, Рязанский, Полотский, Ростовский, Ярославский, Белозерский, Удорский, Обдорский, Кондийский, Витебский, Мстиславский и всея северныя страны Повелитель; и Государь Иверския, Карталинския и Кабардинския земли и области Арменския; Черкасских и Горских Князей и иных наследный Государь и Обладатель; Государь Туркестанский; Наследник Норвежский, Герцог Шлезвиг-Голстинский, Стормарнский, Дитмарсенский и Ольденбургский и прочая, и прочая, и прочая.

    1. Какие территории, перечисленные в титуле, имели во второй половине XIX в. автономию в составе Российской империи?
    2. Какая из территорий, перечисленных в титуле, вошла в состав Российской империи при Александре III?
    3. Найдите в титуле территории, которые не входили в состав Российской империи при Александре III. Как вы думаете, почему они присутствовали в титуле российского императора?
  26. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «автономия».
  27. Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
  28. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Подробный ответ

Политика Александра II по отношению к народам Российской империи была более гибкой: власть стремилась сохранить единство государства, но при этом учитывала местные особенности и в ряде регионов сохраняла элементы автономии. В Финляндии действовал сейм и сохранялись широкие права, в Средней Азии и на Кавказе нередко оставляли местные традиции, религиозные нормы и формы самоуправления. После Польского восстания 1863–1864 гг. автономия Польши была ограничена, но в целом курс не сводился к полной русификации.

При Александре III политика стала более жёсткой и централизаторской. Усилилась русификация: расширялось использование русского языка в управлении и образовании, усиливался контроль над местными властями, ограничивались автономные права окраин, особенно Финляндии и Польши. Главной целью стало укрепление самодержавия и единства империи.

Ответ: при Александре II политика была более гибкой и учитывала местные особенности, а при Александре III — более жёсткой, с усилением централизации и русификации.

Иллюстрация к решению «Параграф 24 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)», 1
Иллюстрация к решению «Параграф 24 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)», 6



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы