Параграф 36 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)

Задача

Какие изменения произошли в развитии науки и просвещения в России в начале ХХ в.?
Какие научные открытия рубежа XIX–XX вв., на ваш взгляд, можно назвать революционными?
В чём их значение?
Какие области человеческого знания были основаны русскими учёными данного периода?
Определите основные направления, по которым на рубеже XIX–XX вв. шло развитие техники в России. Подумайте, почему именно эти направления получили развитие.
Используя атлас, покажите территории, которые исследовались в ходе российских научных экспедиций в конце XIX — начале XX в. Каковы были основные цели этих экспедиций?
Что такое «русская идея»? В чьих трудах она занимала заметную роль?
Как изменился уровень грамотности населения России в начале XX в.? С чем были связаны эти изменения?
Предположите, есть ли взаимосвязь между развитием научных центров в Российской империи и состоянием её экономики. Своё предположение подкрепите аргументами и примерами.
Какие научные открытия были сделаны в конце XIX — начале XX в.? Как они предопределили развитие мировой науки в последующем?
Какие из научных открытий и разработок, осуществлённых русскими учёными, на ваш взгляд, имели значение для развития мировой науки? В чём состояло это значение?
Рассмотрите изображение и выберите верное суждение:
1. Данный летательный аппарат был сконструирован Н. Жуковским.
2. Данный летательный аппарат был испытан во времена правления Александра III.
3. Завод, выпускавший данный летательный аппарат, находился в Москве.
4. На данном летательном аппарате русский лётчик-испытатель П. Нестеров впервые выполнил фигуру высшего пилотажа, получившую название «мёртвая петля».
5. Данный летательный аппарат стал первым в мире четырёхмоторным самолётом.

Установите соответствие между именами учёных и областью науки, в которой они работали: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Ответ запишите в тетради.

Имена	Область науки
А) Э. Резерфорд Б) А. Бутлеров В) Н. Павлов-Сильванский Г) И. Павлов	1) химия 2) история 3) физика 4) физиология 5) философия

Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) создание угольного противогаза; 2) сборка первого российского автомобиля; 3) открытие рентгеновского излучения; 4) присвоение первой Нобелевской премии российскому учёному; 5) создание первого в мире пассажирского самолёта «Илья Муромец».
Прочитайте загадку, опубликованную в рукописном журнале «Альманах» (1912), и ответьте на вопросы.
Ненавидящий банальность
Полупризнанный герой,
Бьёт он на оригинальность
Своею «мёртвою петлёй».
1. О ком говорится в этой загадке?
2. Когда произошло событие, описанное в четверостишье?
3. Чем это событие было уникально?
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Подробный ответ

В начале XX века в России произошли заметные изменения в науке и просвещении. Быстро росло число высших учебных заведений и студентов, расширялось женское образование, увеличивались государственные расходы на народное образование. Наука всё теснее связывалась с промышленностью: при заводах создавались лаборатории и конструкторские бюро.

Большое значение имели и научные достижения русских учёных. И. П. Павлов и И. И. Мечников получили мировое признание, а русские инженеры и конструкторы создали передовую технику: самолёт «Илья Муромец», эффективный противогаз, развивали авиацию и другие новые направления.

На рубеже XIX–XX вв. особенно важными были открытия в физике: рентгеновское излучение, радиоактивность, электрон, квантовая теория, теория относительности. Они заложили основу современной науки и техники.

Русские учёные внесли вклад в развитие многих областей знания: химии, физиологии, аэродинамики, сейсмологии, биохимии, геохимии и радиогеологии. Это имело значение не только для России, но и для всей мировой науки.

Уровень грамотности населения в начале XX века рос. Это было связано с расширением сети школ, гимназий, реальных училищ и ростом расходов государства на образование.

Развитие науки и техники было связано с потребностями экономики: промышленности, транспорта, новых отраслей производства и обороны страны. Поэтому особенно быстро развивались электронная техника, самолёто- и ракетостроение, военная техника и оружие.

Российские научные экспедиции исследовали Северный Ледовитый океан, Северный морской путь, Северную Землю, а также районы Восточной Сибири, Алтая и Средней Азии. Их главными целями были географические открытия, изучение природы и хозяйственное освоение территорий.

«Русская идея» — это размышления о самобытности исторического пути России, её духовной жизни и предназначении. Она занимала важное место в трудах Н. Бердяева, С. Булгакова, В. Соловьёва, Д. Мережковского, П. Флоренского.

В начале XX века в России усилилось развитие науки, образования и техники, что было связано с модернизацией страны. Расширялась сеть учебных заведений, росла грамотность населения, а научные открытия и инженерные разработки получили мировое значение.

Ответ

1. В конце XIX — начале XX в. были сделаны открытия в области рентгеновского излучения, радиоактивности, электрона, квантовой теории и теории относительности. Они заложили основу современной физики, химии, медицины и техники.

2. Значение для мировой науки имели открытия Д. И. Менделеева, И. П. Павлова, А. С. Попова, Н. Е. Жуковского, К. Э. Циолковского. Они стали основой для развития химии, физиологии, радиотехники, авиации и космонавтики.

3. Верное суждение: 5.

4. А — 3, Б — 1, В — 2, Г — 4.

Хронология: 3, 2, 4, 5, 1.

Источник:

1. В загадке говорится о Петре Николаевиче Нестерове.

2. Событие произошло 27 августа (9 сентября) 1913 года в Киеве.

3. Оно было уникально тем, что Нестеров первым в мире выполнил на самолёте замкнутую петлю в вертикальной плоскости — «мёртвую петлю».