1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Итоги Главы 1 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)
Мединский, Чубарьян
9 класс
Автор
Мединский, Чубарьян

Итоги Главы 1 ГДЗ Мединский Торкунов 9 класс (История)

Задача

1. Каковы основные направления внутренней политики Рос-сии второй четверти XIX в.? Какие главные задачи она была призвана решить и насколько это удалось? Своё мнение аргументируйте.
Основными направлениями внутренней политики Николая I (1825–1855) были укрепление государственного контроля, борьба с революционными идеями и попытки решить крестьянский вопрос, не меняя основ самодержавия и крепостного права. Главные задачи: обеспечить стабильность и порядок после восстания декабристов, модернизировать управление и смягчить социальные противоречия. Удалось создать эффективную бюрократическую систему и усилить полицейский надзор (III Отделение), провести кодификацию законов (Свод законов Сперанского), улучшить положение государственных крестьян (реформа Киселёва) и начать строительство железных дорог. Однако коренные проблемы решить не удалось: крепостное право сохранилось, что тормозило экономику, жёсткая цензура и подавление инакомыслия вызывали рост оппозиционных настроений, а техническое отставание от Запада стало очевидным к концу правления, что показала Крымская война.
2. Какие реформы были осуществлены в период царствования Николая I? Как они повлияли на развитие страны? Чего удалось и чего не удалось добиться?
Реформы Николая I были направлены на усиление государственного аппарата и решение отдельных проблем без коренных изменений. Ключевые преобразования: кодификация законов (Свод законов Российской империи, 1833), реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселёва (1837–1841), финансовая реформа Е.Ф. Канкрина (1839–1843), введение серебряного рубля, начало железнодорожного строительства (Царскосельская дорога, 1837). Они повлияли на развитие страны положительно: улучшили управление, укрепили финансы, облегчили жизнь государственных крестьян. Но удалось лишь частично модернизировать систему, не затрагивая её основ — самодержавия и крепостного права. Не удалось преодолеть экономическую отсталость, решить крестьянский вопрос и создать условия для свободного развития общества, что в итоге привело к глубокому кризису.
3. Вспомните, какие перемены происходили в экономике и социально-политической сфере стран Западной Европы и Северной Америки в первой половине ХIХ в.
В Западной Европе и США в это время шла промышленная революция: бурный рост фабрик, развитие железных дорог, складывание капиталистического рынка и формирование новых классов (буржуазии и пролетариата). Россия развивалась в том же направлении, но с огромным отставанием и особенностями.
Можно ли говорить, что экономика России в тот период развивалась в том же направлении? Приведите не менее двух-трёх фактов, подтверждающих вашу точку зрения.
Промышленный переворот начался только в 1830–1840-е годы, и в основном в текстильной промышленности, в то время как в Англии он уже завершался. Крепостное право сохранялось, что мешало формированию свободной рабочей силы и рынка. Железные дороги (первая — в 1837 году) строились медленно, тогда как на Западе они стали основой транспортной сети.
4. Охарактеризуйте основные направления внешней политики России во второй четверти XIX в. Чего удалось достичь в вопросе укрепления международного положения и авторитета Российской империи? Какие были допущены ошибки?
Главными направлениями были: подавление революционных движений в Европе (интервенция в Венгрию, 1849), решение Восточного вопроса (войны с Персией и Турцией, защита интересов православных на Балканах) и расширение влияния на Кавказе и в Средней Азии. Удалось укрепить авторитет России как «жандарма Европы», присоединить Восточную Армению и часть Кавказа, добиться выгодных условий по Ункяр-Искелесийскому договору с Турцией (1833). Однако были допущены серьёзные ошибки: дипломатическая изоляция перед Крымской войной из-за неверной оценки позиций Англии, Франции и Австрии; переоценка военной мощи.
В чём состояли причины поражения России в Крымской войне?
Причины поражения в Крымской войне: техническая отсталость (парусный флот против парового, гладкоствольные ружья против нарезных), отсутствие железных дорог для быстрой переброски войск, коррупция и слабость тылового снабжения, а также политическая изоляция, когда Россия противостояла коалиции ведущих европейских держав.
5. Каковы основные направления развития общественной мысли во второй четверти XIX в.? Охарактеризуйте взгляды его главных представителей. Почему в обществе усиливались оппозиционные по отношению к власти настроения?
В этот период сформировались три основных направления общественной мысли: консервативное («теория официальной народности» Уварова, оправдывавшая самодержавие), либеральное (западники и славянофилы) и радикальное (социалистические кружки, например, петрашевцев). Западники (Герцен, Грановский, Белинский) выступали за европейский путь развития, славянофилы (Хомяков, Киреевские) — за самобытный путь на основе общины и православия. Оппозиционные настроения усиливались из-за жёсткой политики Николая I: подавление свобод, цензура, отсутствие реформ, особенно отмены крепостного права. Поражение в Крымской войне окончательно убедило общество в несостоятельности николаевского режима.
6. Подготовьте сообщение об одном из государственных или общественных деятелей 1825-1856 гг.
Павел Дмитриевич Киселёв (1788–1872) — один из самых влиятельных государственных деятелей эпохи Николая I, реформатор, дипломат. Он возглавлял Министерство государственных имуществ и провёл реформу управления государственными крестьянами (1837–1841), которая считалась самой успешной при Николае I. Киселёв организовал крестьянское самоуправление, открыл школы и больницы, способствовал распространению агротехники. Хотя реформа не отменяла крепостное право, она улучшила жизнь миллионов крестьян и стала моделью для будущей отмены крепостного права. Киселёв также был послом во Франции и участвовал в подготовке крестьянской реформы 1861 года. Его деятельность показала возможность постепенных изменений «сверху».
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Правление Николая I имело противоречивое значение. С одной стороны, оно укрепило государственный аппарат и стабильность, но с другой — законсервировало крепостничество и самодержавие, что привело к нарастанию социальных и экономических противоречий. Поражение в Крымской войне обнажило отсталость страны и стало катализатором для реформ Александра II.
1. Начало промышленного переворота в России: причины и следствия. Используя дополнительные источники, подберите материал о создании и истории одного из известных российских промышленных предприятий, возникших в первой половине ХIХ в. (возможно, на территории вашего города, региона). Подготовьте презентацию об истории этого предприятия.
2. Виртуальная экскурсия по памятным местам Севастопольской обороны. Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию памятных мест обороны Севастополя в 1854-1855 гг. При помощи презентации проведите воображаемую экскурсию по этим местам для одноклассников.
(Ссылки на презентации ниже.)

Подробный ответ

Ответ

1. Основными направлениями внутренней политики Николая I были укрепление государственного контроля, борьба с революционными идеями и попытки решить крестьянский вопрос, не меняя основ самодержавия и крепостного права. Главные задачи заключались в том, чтобы обеспечить стабильность и порядок после восстания декабристов, модернизировать управление и смягчить социальные противоречия. Частично это удалось: была создана более эффективная бюрократическая система, усилен полицейский надзор, проведена кодификация законов, улучшено положение государственных крестьян, началось строительство железных дорог. Однако главные проблемы решены не были: крепостное право сохранилось, цензура и подавление инакомыслия усиливались, а техническое отставание России от Запада стало особенно заметно к концу правления Николая I.

2. В период царствования Николая I были проведены кодификация законов, реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселёва, финансовая реформа Е. Ф. Канкрина и начато железнодорожное строительство. Эти преобразования положительно повлияли на развитие страны: улучшили управление, укрепили финансы, несколько облегчили положение государственных крестьян. Но удалось лишь частично модернизировать государство, не затронув основы самодержавия и крепостного права. Решить крестьянский вопрос, преодолеть экономическую отсталость и создать условия для свободного развития общества не удалось.

3. В Западной Европе и США в первой половине XIX в. шла промышленная революция: быстро росло фабричное производство, развивались железные дороги, складывался капиталистический рынок, формировались новые классы — буржуазия и пролетариат. Россия развивалась в том же направлении, но с большим отставанием.

Да, можно говорить, что экономика России развивалась в том же направлении, но медленнее и с особенностями. Это подтверждают следующие факты:

  • промышленный переворот в России начался только в 1830–1840-е годы и прежде всего в текстильной промышленности;
  • крепостное право сохранялось, поэтому не было свободной рабочей силы и полноценного рынка труда;
  • железные дороги строились медленно: первая была открыта лишь в 1837 году, тогда как на Западе они уже становились основой транспортной системы.

4. Основными направлениями внешней политики России во второй четверти XIX в. были подавление революционных движений в Европе, решение Восточного вопроса и расширение влияния на Кавказе и в Средней Азии. России удалось укрепить международный авторитет, выступая как «жандарм Европы», присоединить Восточную Армению и часть Кавказа, а также добиться выгодных условий по Ункяр-Искелесийскому договору с Турцией в 1833 г. Ошибками стали дипломатическая изоляция перед Крымской войной, неверная оценка позиций Англии, Франции и Австрии и переоценка собственной военной мощи.

Причины поражения России в Крымской войне состояли в технической отсталости армии и флота, отсутствии развитой железнодорожной сети для быстрой переброски войск, слабости снабжения и коррупции, а также в политической изоляции России, которой противостояла коалиция ведущих европейских держав.

5. Во второй четверти XIX в. в общественной мысли сформировались три основных направления: консервативное, либеральное и радикальное. Консервативное направление выражала теория официальной народности С. С. Уварова, оправдывавшая самодержавие. Либеральное направление представляли западники и славянофилы: западники (А. И. Герцен, Т. Н. Грановский, В. Г. Белинский) выступали за развитие России по европейскому пути, а славянофилы (А. С. Хомяков, братья Киреевские) отстаивали самобытный путь на основе общины и православия. Радикальное направление было связано с социалистическими кружками, в том числе петрашевцами.

Оппозиционные настроения усиливались из-за жёсткой политики Николая I: подавления свобод, цензуры, отсутствия серьёзных реформ, прежде всего отмены крепостного права. Поражение в Крымской войне окончательно показало несостоятельность николаевского режима.

6. Павел Дмитриевич Киселёв (1788–1872) — крупный государственный деятель эпохи Николая I, реформатор и дипломат. Он возглавлял Министерство государственных имуществ и провёл реформу управления государственными крестьянами в 1837–1841 гг. Киселёв организовал крестьянское самоуправление, способствовал открытию школ и больниц, поддерживал распространение агротехнических знаний. Хотя реформа не отменяла крепостное право, она улучшила положение миллионов крестьян и стала важным примером преобразований «сверху». Позднее Киселёв участвовал и в подготовке крестьянской реформы 1861 г.

Правление Николая I имело противоречивое значение. С одной стороны, оно укрепило государственный аппарат и обеспечило внутреннюю стабильность. С другой — сохранило крепостничество и самодержавие, что усилило социальные и экономические противоречия. Поражение в Крымской войне показало отсталость страны и стало толчком к реформам Александра II.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы