Стр.154-155 ГДЗ Юдовская Баранов 9 класс (История)

1. Причины отставания Африканского континента в развитии: тяжёлый климат, множество опасных болезней, тропические леса и скудные почвы. Это мешало местным племенам достигнуть высокой ступени развития.

Африка привлекала колонизаторов дешёвой рабочей силой и полезными ископаемыми.

2. Главные открытия путешественников в Африке:

• Барт под видом арабского учёного за 5 лет пешком и на лошади преодолел 18 тыс. км, выучил 7 местных языков и составил полное описание Судана и его народов.
• Парк первым из европейцев приступил к изучению Нигера; его исследования стоили ему жизни. К началу 1830-х гг. стало известно о «петле Нигера».
• Ливингстон почти 30 лет путешествовал по Африке, сделал множество открытий и стал первым европейцем, пересёкшим континент с запада на восток.
• Стэнли вошёл в историю как спаситель Ливингстона и исследователь речной системы Конго.

3. Покорение Северной Африки происходило постепенно. В 1830-е гг. Франция начала завоевание Алжира, который стал её главным опорным пунктом в Африке. Египет, находившийся под властью наместников султана, всё больше попадал в зависимость от европейцев. После строительства Суэцкого канала Англия выкупила контрольный пакет его акций и получила решающее влияние в Египте. В 1881 г. Франция установила протекторат над Тунисом, а Марокко постепенно попадало в зависимость от Франции. В 1882 г. Англия силой подчинила себе Египет.

4. «Битва за Африку» — это гонка европейских держав за захват колоний на африканском континенте.

5. Европейское владычество в Африке имело не только отрицательные, но и некоторые положительные последствия. Оно положило конец многовековой изоляции континента, познакомило африканские народы с достижениями европейской цивилизации, способствовало появлению школ, распространению современных знаний и идей.

6. Причины обострения колониального соперничества в конце XIX в.:

• европейцев стали привлекать полезные ископаемые;
• Северная Африка рассматривалась как рынок сбыта европейских товаров;
• в Африке оставалось всё меньше свободных территорий.

1. Сходства форм и методов колониального владычества в Азии и Африке:

• европейцы использовали эти регионы для сбыта своих товаров и развития торговли;
• колонии специализировались на определённых видах продукции;
• из колоний вывозили ресурсы.

Различия:

• в Африке велась работорговля;
• в Африке европейцы создавали системы управления колониями.

2. Владения европейских государств в Африке следует нанести на карту по атласу, обозначив их в начале XIX в., в середине XIX в. и к 1914 г. в соответствии с картой учебника.

3. Презентацию по произведениям Н. С. Гумилёва «О тебе, моя Африка…» нужно составить по его путешествиям на Чёрный континент, используя материалы о его африканских поездках и стихотворениях.

Документ вошёл в историю как «приказ на уничтожение», потому что он фактически призывал к расстрелу за любое неподчинение. Немецкий генерал воспринимает подвластное население как людей, которых можно безнаказанно уничтожать. Да, этот текст можно считать проявлением политики геноцида.

§ 17. Латинская Америка: нелёгкий груз независимости

Латиноамериканские колонии управлялись по-разному: Испанская Америка — через Королевский высший совет по делам Индий, решения которого утверждал испанский монарх; Британская Вест-Индия — сначала под непосредственным контролем английского короля, затем его советников; французские колонии были лишены представительных учреждений.

Для экономического развития Латинской Америки было характерно преобладание сельского хозяйства.

Доктрина Монро — это внешнеполитическая программа США 1820-х гг., согласно которой Соединённые Штаты препятствовали появлению новых европейских колоний в Новом Свете и рассматривали Северную и Южную Америку как сферу своих интересов.